Alguien diferente
´´ tener capacidades sobresalientes a los demás, no
significa que este mundo no sea parte de esas diferencias´´
La emoción y el interés surgen en el corazón de Olga, al pisar
por primera vez el CEDAT, el llegar hasta ese lugar significa para ella una nueva
vida, observa girando su cuello 180 grados, postra su mirada en cada alumno que
ríe, juega y aprenden de una forma inusual, tal parece que todos son iguales,
niños con capacidades sobresalientes, pequeños genios, llamados así por la
sociedad.
Sus latidos del corazón se han acelerado y en su mirada
un brillo desigual, por primera vez conoce un mundo diferente al acostumbrado,
un mundo donde podrá ser ella misma, sin miedo al rechazo porque ahí todos son
iguales e incomparables a la vez.
Siente un fuerte apretón de su mano derecha y voltea a
ver a su padre, quien le sonríe tratando de hacer ese momento memorable en la
vida de su pequeña hija. Al llegar hasta ahí, ambos de dan cuenta que ha valido
la pena ser alguien diferente.
http://www.cedat.com.mx/
https://www.educacionespecial.sep.gob.mx,
Hola, me parece muy interesante este reportaje ya que es cierto que los niños superdotados deben ser tratados de la misma manera que el reto no dejando de lado que pueden hacer actividades mas complejas pero como docentes debemos buscar estrategias donde los alumnos puedan convivir de madera cognitiva y social.
ResponderBorrarLista de cotejo para evaluar el reportaje alaborado a partir de una línea de interés en el estudio de caso.
ResponderBorrar1.- La línea de interés desarrollada en el reportaje es con base a las respuestas de las interrogantes en el estudio de caso.
R= No lo presenta
2.- Investiga y recopila información de diferentes fuentes (entrevistas, metabuscadores, sitios web, artículos, ensayos, etc.).
R=Lo presenta
3.- Es objetivo, claro y preciso en los conceptos y problemáticas que desarrolla.
R= No lo presenta
4.- Cuenta con título, entradilla, entrada, cuerpo y remate.
R= No lo presenta
5.- Escribe un título sugerente, corto y llamativo que capta la atención del lector.
R= Lo presenta
6.- La entradilla es interesante y suscita la curiosidad (invita al lector a leer el reportaje).
R= No lo presenta
7.- La entrada responde a las preguntas ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?
R= No lo presenta
8.- El cuerpo del reportaje está desarrollado amplia y claramente (se da contestación a las preguntas de entrada).
R= No lo presenta
9.- El remate expone las conclusiones e invita al lector a reflexionar.
R= No lo presenta
10.-Publica el reportaje en su Blog además de leer algunos otros y comentarlos.
R= Lo presenta
Calificación: 3